近日，我校印发了《关于印发<沈阳师范大学关于大学英语教学改革的意见>的通知》，通知中详细说明了沈阳师范大学英语教学改革的要领和办法，下面是从本次通知摘抄出来的部分内容，大家一起了解。
一、指导思想 大学英语教学改革要以国家教育部颁布的《大学英语课程教学要求》为指导，坚持以学生为本，充分调动和发挥各专业学生学习外语的积极性，着力培养学生的听说能力；根据学生的现实基础，满足学生的未来发展的实际需要，改革大学英语教学中的现存问题，增强学生的自主学习能力，提高学生的综合文化素养；不断更新教学观念，完善课程体系和教学管理体系，开创我校大学英语教学的新局面。
二、大学英语教学改革的原则与目标
（一）大学英语教学改革的基本原则 1．适用性与实用性原则。 2．课内与课外并重原则。 3．特色化与多样性原则。
（二）大学英语教学改革的主要目标 1．大学英语教学要充分体现个性化，考虑不同起点的学生。 2．有效地提高学生英语综合应用能力和自主学习能力。 3．创造有利条件和良好的英语学习气氛。 4．建立起新型的大学英语教学管理机制，确立多样化的大学英语教学和考核新体系。 5．建立起基于计算机和网络技术的、适应我校大学英语教学改革的教学技术条件和课程资源。
三、大学英语教学改革的具体内容
（一）对大多数专业的大学英语实行分类别、分层级教学 1．大学英语教学类别分为普通类英语、艺体类英语和特色类英语三个类别，以学生所在专业和学生的实际需要为划分依据。新生入学时，经过英语能力水平测试并参考高考英语成绩，根据学生志愿，分别进入相应类别和层级的英语学习。 2．普通类英语（参加大学英语四、六级考试）实行分层级教学，层次分为基本能力培养（一般要求）层次，在大学一、二年级通过必修课完成，分初级、中级、高级三个级别进行教学；应用能力提高（较高要求）层次，在大学三、四年级通过选修课完成，教学不分级别。 3．艺体类英语（含普通专业中职升本学生）（参加大学英语B级考试）原则上进行B级层次教学。普通专业专升本学生（参加大学英语A级考试）原则上进行A级英语教学。对英语学习有更高需求的学生可自愿申请进入高一级层次的英语学习。 4．特色类英语分为托福和雅思水平考试的英语教学，以满足基础较好，且对此有较高愿望的学生的学习需要。 5．表演专业（京剧）、运动训练专业不开设大学英语必修课。对英语有兴趣的学生可自愿申请修读艺体类英语，并可替代相应的课程学分。
（二）学生英语基础达到相当水平，可以申请免修大学英语课程 1．对于在国外大学就读两年以上者，凭学习证明，经教务处审核，可以免修大学英语。 2．学生入学前或在学期间，参加教育部考试中心组织的托福、雅思考试，或国家统一的大学英语四级考试，取得托福61分以上成绩、雅思5分以上成绩，或大学英语四级400分以上成绩，可以免修大学英语。 3．免修大学英语课程须由本人提出书面申请，持相应考试成绩单，由大学英语教学部予以成绩认定，报教务处批准备案。同时，学生可以自愿修读相应的特色化的外语课程，以实现学生的个性化发展。
（三）改革大学英语学习的考核办法，使之更具有多样性和灵活性 1．建立科学的考核机制，学生学业考核紧密结合课程教学内容，将形成性评价与终结性评价结合起来，将学习态度、学习方法和学习效果结合起来，以保证学生在整个大学期间的英语语言水平稳步提高。 2．期末英语考试、平时计算机英语测试与公共英语水平考试成绩认定等多种形式的考核形式相结合，使学生在掌握外语工具之后，有更多精力学习其它专业课程。 3．学校通过建立计算机外语考试程序，使英语达到一定水平的学生可以按规定申请参加大学英语计算机测试，考试通过者可以给予相应学分。
四、本方案从2008年秋季学期起实施。有些教学安排也可在本意见发布之日起逐步组织实施。大学外语教学部要负责做好相应的教学安排，教务处负责做好相关协调工作。
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